为积极响应国家产教融合号召，深入了解数字经济背景下会计行业的转型与人才需求变化，提升我校会计学专业学生的实践能力与社会责任感，新乡学院商学院“数智赋能·教企耦合”暑期社会实践团步履不停，于2025年6月29日走进河南正源会计师事务所，河南长兴会计服务有限公司，深入探寻数字经济浪潮下会计专业人才技能的供需密码，力求通过实地调研与多方访谈为高校人才培养改革和地方经济发展提供参考，为缓解结构性失业难题提供理论支撑与实践方案。

一、专业团队齐发力，调研工作扎实推进

团队成员以商学院会计学专业大二学生为主体，在导师全程指导下围绕 “数智赋能・教企耦合” 的核心主题有序分工协作：有的同学专注与企业不同层级人员开展深度访谈，细致收集一手需求信息，同步完成问卷发放与回收；有的同学侧重实地考察事务所的财务机器人、智能审计平台等数智工具，记录其实际应用场景与操作逻辑；还有的同学负责实时整理访谈笔记、问卷数据等资料，同步梳理调研思路。凭借明确的分工与高效的协作，团队扎实推进各项工作，为精准探寻数字经济浪潮下会计人才的供需密码打下了坚实基础。

二、深探企业与高校，直击供需核心矛盾

走进河南正源会计师事务所，河南长兴会计服务有限公司，队员们了解到原本需要两到三天的凭证核对，财务机器人两小时就能搞定；过去靠经验判断的风险点，现在靠数据模型就能自动标记。

与此同时又通过多方调研清晰发现：随着数字化转型加速，企业对会计人才的要求已从传统核算能力，转向数据分析、智能工具应用、业财融合等复合型能力，数智技能缺口成为当前招聘中的突出痛点。而联动省内高校会计院系，并通过对部分高校会计专业人才培养方案进行分析后发现，更直观的矛盾浮出水面：高校课程设置与数智化实践存在明显脱节，学生掌握的技能储备与企业实际需求形成错位，供需匹配问题亟待缓解。

三、凝练建议献策，书写实践担当

基于调研成果，团队提出针对性建议：学生要夯实会计基础、强化智能会计能力，建立技术迭代与知行合一的认知体系；构建以企业需求为导向"的课程机制来提升学生技能；产教融合，构建“产学研创用”共赢的多主体协同育人模式；高校、企业和政府三方合作提高学生对新兴技术的掌握能力。

从课堂理论到一线实践，队员们不仅亲身见证了会计行业的数智化转型浪潮，更在调研中显著提升了沟通协调、数据分析与问题解决能力。这份凝结着青春智慧的实践成果，正为高校人才培养改革与地方经济发展注入鲜活动力，用专业与担当书写着新时代青年的实践答卷。